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| 探索评改作文形式，培养学生自改能力 | |
| 引用本文： | 魏阿凡.探索评改作文形式，培养学生自改能力[J].成才之路,2010(4):27-27. |
| 作者姓名： | 魏阿凡 |
| 作者单位： | 泉州丰泽区第八中心小学 |
| 摘 要： | 作文批改是写作教学的重要组成部分，也是提高学生作文能力的有效措施。但教师批改作文是很辛苦的，尤其是大的班级，教师要将几十篇作文从字词、标点至句篇，从眉批到总评进行批阅，必须花费大量的时间和精力。而这种批改形式对学生作文水平的提高往往效果并不明显．为此，在教学实践中我对作文批改作了一些新的探索。按“自读作文——朗读评议——自改互改——教师抽批”进行评改，有效地培养学生自己修改作文的习惯和能力： |
| 关 键 词： | 作文形式 自改能力 学生 评改 培养 作文批改 写作教学 作文能力 |
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