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| 浅论杜威"从做中学"的理论内涵及我国基础教育的启示 | |
| 引用本文： | 赖红梅.浅论杜威"从做中学"的理论内涵及我国基础教育的启示[J].当代教育论坛,2008(22). |
| 作者姓名： | 赖红梅 |
| 摘 要： | 杜威"从做中学"理论的提出,有它深刻的社会背景和教育发展状况的诸多因素.其理论内涵丰富而深刻,并深深地影响着我国的基础教育改革, "从做中学"理论促使我国的学校教育重新审视学习者的角色;促使我国的学校教育改变狭隘的师生关系;促使我国的学校教育改变陈旧的教学方法和评价方法;促进我国学校教育加快课程改革. |
| 关 键 词： | 从做中学 理论内涵 教育启示 |
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