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| 促进化学观念建构的“难溶电解质的溶解平衡”教学设计 | |
| 引用本文： | 东启云.促进化学观念建构的“难溶电解质的溶解平衡”教学设计[J].教学仪器与实验,2013(7):8-11. |
| 作者姓名： | 东启云 |
| 作者单位： | 北京市顺义区第一中学 |
| 摘 要： | 以促进"化学观念建构"为教学设计理念,对"难溶电解质的溶解平衡"的核心内容及其教学价值进行了阐述,通过调研了解学生学习的基础和困难,阐述了"微粒观"统领下的教学整体结构及关键活动设计,对如何进行促进化学观念建构的教学设计进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 难溶电解质的溶解平衡 微粒观 化学平衡观 化学实验 |
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