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| 用新课改的思维创新区域研修活动——对初中思品学科研训活动模式转变的思考 | |
| 引用本文： | 刘阿娜.用新课改的思维创新区域研修活动——对初中思品学科研训活动模式转变的思考[J].基础教育论坛,2013(19):7-9. |
| 作者姓名： | 刘阿娜 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市甘井子区教师进修学校 |
| 摘 要： | 正每一位研训教师(教研员)都是带着自己的研训思想组织研训活动的,每一个研训行为都是研训教师研训理念在物质形态上的体现.每一个"老态龙钟"的研训行为的背后,总是隐藏着研训教师落后的研训理念.所以研训教师的研训理念只有切合新课程的理念,才能适应新课程教学,才能从根本上转变传统的研训活动模式.课改 |
| 关 键 词： | 研究型教师 新课改 实践操作 原理 思考 教研员 奥卡姆 活动创新 活动模式 主线 |
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