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| 探索新课改理念下的校本管理 | |
| 引用本文： | 钟海燕.探索新课改理念下的校本管理[J].基础教育参考,2004(12):47-47. |
| 作者姓名： | 钟海燕 |
| 作者单位： | 贵州省贵阳市省府路小学 |
| 摘 要： | “以人为本”的教学管理是我们进行校本管理的核心。人本管理就是要用“心”管理,这“心”里蕴含着“情”,用“心”去营造一个和谐、宽松、友善的共同体,使全体老师齐心协力,趋向同一目标。一、充分尊重教师的心理需要和精神需要传统的管理较多地体现为管制和指令性,这在一定的程度上束缚了教师的个性发展,更不能适应现代教育发展的需要。我们倡导“人人参与管理,个个参与决策”,就是要尊重教师的个性需要,让老师们参与管理,使管理者和被管理者之间相互理解,变被动行为为自觉遵守和主动接受,逐步从制度管理走向自我管理。同时,我们还采取多种激励手段和方法,激发教师的主动性, |
| 关 键 词： | 校本管理 新课改 教学管理 老师 理念 人本管理 趋向 “以人为本” 目标 友善 |
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