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| 例说数学课堂活动的设计 | |
| 引用本文： | 磨显诗.例说数学课堂活动的设计[J].数学教学,2001(2):6-7. |
| 作者姓名： | 磨显诗 |
| 作者单位： | 广西宾阳县新桥中学530401 |
| 摘 要： | 心理学认为,认知从感知开始,感知是认识知识的门户,是一切知识的来源,爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”在课堂教学中开展数学活动能激发学生学习数学的兴趣,鼓舞学生积极参与教学活动,这对提高学生的数学素质和数学意识是十分有意义的. |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂活动 激发兴趣 素质教育 |
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