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| 低年级古诗教学谈 | |
| 引用本文： | 于淑萍.低年级古诗教学谈[J].小学教学研究,1992(3). |
| 作者姓名： | 于淑萍 |
| 作者单位： | 河北省沧州地区教研室 |
| 摘 要： | 按大纲要求,一、二年级学古诗,只要让学生懂得课文的主要意思就可以了。要做到这一点,必须采取适合儿童年龄特征的教学方法,仅靠死记硬背会适得其反。我认为低年级古诗教学应分三步进行。 (一)讲清字词低年级以识字教学为主,课文中出现的生字,应该按常规要求教给学生读准字音,记住字形,弄清字义。但是在古诗中,有些字是学生已经学过的,不属生字,而在诗中却另有含义。例如,“墙角数枝梅”中的数,“为有暗香来”中的暗;“离离原上草”中的离,“一岁一枯荣”中的岁等。像这样的熟字生词老 |
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