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| "推动继续教育法制化进程,开创依法治教新局面"专题——建构我国教育的终身教育法 | |
| 引用本文： | 吴安新."推动继续教育法制化进程,开创依法治教新局面"专题——建构我国教育的终身教育法[J].继续教育,2004(3). |
| 作者姓名： | 吴安新 |
| 作者单位： | 山东济宁师范专科学校 |
| 摘 要： | 一、建构《终身教育法》是时代的客观要求
教育法制是伴随着教育的普及发展而形成和发展起来的一个法律调节领域.换言之,是现代社会与现代教育的必然要求.凭借法律制度来实现国家的计划、指挥、协调和控制是各国教育走上现代化的一个标志.建构《终身教育法》,笔者认为,事实上是对时代的回应.言回应,而非简单适应,是表明一种负责任的,有区别的,有选择的适应的能力.我们知道法律具有着一定的滞后性,为了使之真正发挥其调节功能,我们应该努力使法律"更多的回应社会需要",对社会环境中的各种变化作出回应. |
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