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| 专业实习课心理气氛评估模型的分析 | |
| 引用本文： | 吴瑕瑕,张伟.专业实习课心理气氛评估模型的分析[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2002(4):37-39. |
| 作者姓名： | 吴瑕瑕 张伟 |
| 作者单位： | 江苏省张家港中等专业学校 215600 (吴瑕瑕)，江苏省张家港工贸学校 215617(张伟) |
| 摘 要： | 由于实习课不同于一般的课堂理论课，它是一个动态的课堂群体社会，其心理气氛的优劣将直接影响实习课的质量。就实习课本身来说，影响其心理气氛的要素存在于整个实习过程中，师生的心理活动主要是对实习过程中各种客观因素的能动反映。专业实习课教学心理气氛的评估和优化，是职教心理学所面临的一项重要课题。以往也有一些专家学者对此做过研究，但对实习过程的心理研究相对较少，而且多是按传统方法进行，对这些客观因素的评估受经验评价和主观评价的影响较大，得到的多是定性的结果。为了更加客观科学地对实习课心理气氛进行评估，我们… |
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