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| 走进春联 小学语文第十一册“积累·运用”实践活动 | |
| 引用本文： | 李亚平.走进春联 小学语文第十一册“积累·运用”实践活动[J].云南教育,2005(12). |
| 作者姓名： | 李亚平 |
| 作者单位： | 禄丰县城南小学 |
| 摘 要： | 活动目标:1.激发学生对祖国传统文化——春联的热爱之情。2.培养学生搜集、赏析、创作春联的能力。活动准备:教师:做好多媒体课件;写好五副春联并粘贴在展板上。学生:了解、搜集春联。活动时间:1课时活动过程:一、了解春联1.简介春联。教师谈话导入,揭示活动主题。学生交流课前搜集到的有关春联的资料。教师简介春联:春联是对联的一种。最早的一副春联是后蜀皇帝孟昶在除夕之夜创作的,它便是(课件出示)“新年纳余庆嘉节号长春”。学生读课件上的春联。2.认识春联。教师活动:随着春联的兴盛,春联变得越来越完美了,打出课件“一夜连双岁五更分… |
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