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| 高职“两课”教学与学生职业核心能力培养 | |
| 引用本文： | 杨玲.高职“两课”教学与学生职业核心能力培养[J].科教文汇,2009(2):44-44. |
| 作者姓名： | 杨玲 |
| 作者单位： | 湖南安全技术职业学院,湖南·长沙,410007 |
| 摘 要： | 1996年，国际教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中明确指出，21世纪的教育必须建立在四个支柱之上，即学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存。当前，随着以信息技术为代表的高新技术的迅猛发展、知识经济社会的到来和经济全球化的发展，人们的职业生存和生活方式发生着巨大的变化，社会产业结构不断调整，职业岗位变动日益增加，知识技术周期逐渐缩短，对劳动者素质的要求也越来越高， |
| 关 键 词： | 能力培养 职业 联合国教科文组织 学生 教学 高职 经济社会 生活方式 |
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