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| 走出误区，让课堂小练笔真正有效 | |
| 引用本文： | 郦泺静.走出误区，让课堂小练笔真正有效[J].小学教学参考,2010(2):6-7. |
| 作者姓名： | 郦泺静 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市实验小学教育集团,311800 |
| 摘 要： | 《语文课程标准指出》：“语文教学要注重语言的感悟、积累和运用。”“让学生真正提高运用语言的能力，是语文教学的真谛。”语文阅读教学中的随文练笔，是进行语言文字训练的重要方式，它以课文内容为素材，把语言形式的运用和对课文内容的理解有机地结合起来，彼此交融，和谐运行。 |
| 关 键 词： | 随文练笔 语言文字训练 误区 课堂 语文课程标准 语文阅读教学 语文教学 课文内容 |
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