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| 谈生物教学中如何引导学生探究性学习 | |
| 引用本文： | 陈德名.谈生物教学中如何引导学生探究性学习[J].成才之路,2009(28):82-82. |
| 作者姓名： | 陈德名 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉中学 |
| 摘 要： | 教育家施瓦布认为，教师应该用探究的方式展现科学知识，学生应该用探究的方式学习科学内容。新课程也特别强调学生学习方式要从接受式学习向探究性学习转变。所谓探究性学习就是学生在教师的指导下，从学科领域或现实社会生活中主动选择和确定研究课题，以一种类似于学术或科学研究的方法，让学生自主、独立地发现问题。进行实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探究活动。从而在解决问题中获得知识与能力，实现知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观的发展，特别是探索精神和创新能力发展的一种学习活动和学习过程。它具有自主性和合作性等特点，是培养学生创新个性，提高学生科学素养的一种重要途径。那么，在生物教学中如何引导学生探究性学习呢？ |
| 关 键 词： | 探究性学习 引导学生 生物教学 科学知识 学生学习方式 能力发展 接受式学习 科学内容 |
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