|
|||||
|
|
| 亲子阅读有效阶段探讨 | |
| 引用本文： | 贾晓辉,杜云.亲子阅读有效阶段探讨[J].内蒙古科技与经济,2014(10):128-129,131. |
| 作者姓名： | 贾晓辉 杜云 |
| 作者单位： | 天津中学,天津300384 |
| 摘 要： | 亲子阅读作为一种对孩子全面发展产生深远影响的科学的阅读方式越来越受到家长的认可。笔者针对目前亲子阅读中存在的诸如理解不到位、缺乏良好氛围、盲目选取图书、无时间保障等问题,对实施亲子阅读的4个阶段,即认知阅读阶段、游戏阅读阶段、兴趣分化阶段以及独立阅读阶段进行了探讨,期望能够引导家长科学地实施亲子阅读。 |
| 关 键 词： | 亲子阅读 认知 游戏 兴趣分化 教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |