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| 《欧洲语言共同参考框架》对第二外国语课堂教学的启示 | |
| 引用本文： | 杨燕丽.《欧洲语言共同参考框架》对第二外国语课堂教学的启示[J].文教资料,2014(26):189-190. |
| 作者姓名： | 杨燕丽 |
| 作者单位： | 湖北经济学院,湖北武汉430000 |
| 摘 要： | 《欧洲语言共同参考框架》自问世以来,对欧洲及其他国家的语言教育和实际课堂教学产生了深远影响。本文就该框架下提出的外语教学新概念和共同语言能力量表,在第二外语课堂的实际应用做了一些思考。在参考该框架的基础上,从学习者的需求、动机、个性和潜能出发,对第二外语课堂的教学目标、教学方法、教学内容及评估办法几个方面进行了具体分析,为构建一个适合第二外语课堂的语言学习体系给出了参考意见。 |
| 关 键 词： | 《欧洲语言共同参考框架》 第二外语课堂 行动教学法 教学启示 |
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