| 二章：文学欣赏课教师在大学生文学素养培养中的作用 |
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| 引用本文： | 孙绪敏.二章：文学欣赏课教师在大学生文学素养培养中的作用[J].文教资料,2014(29):5-7. |
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| 作者姓名： | 孙绪敏 |
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| 作者单位： | 南京师范大学社会科学处,江苏南京210097 |
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| 摘 要： | 长期以来，高等学校在人才培养方面存在着种种问题：过早的文理分科，过弱的文化熏陶、过窄的专业教育、过强的共性制约，造成了理工科院校大学生文学素养的缺失，表现为人文素质弱、文化底蕴薄、文学基础差、文字水平低。大学期间开设文学欣赏课有助于提高大学生的阅读能力和写作能力，陶冶思想情操，使他们在学习科学文化知识的同时，不断提高思想道德水平，加强人文素养和创造性思维，这对他们的整个人生有着十分重要的意义。“如果一个社会仅仅重视有知识、获得某种技能的人，却不去进一步让人去追求一种美的人生境界、获得一种诗意的人生趣味，不促使人在获得审美鉴赏力的基础上去追求智慧，那么，这个民族的发育将是不健康的。只有既求知识又获智慧，既有技能又有审美心灵的人，才称得上完整的人，这样的社会，才可称之为健康的社会。
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| 关 键 词： | 文学欣赏 人文素养 人才培养 大学生 科学文化知识 教师 文化底蕴 理工科院校 |
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