| 四章：外国文学对大学生审美情操培养的意义、现状及对策 |
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| 引用本文： | 姚苏平.四章：外国文学对大学生审美情操培养的意义、现状及对策[J].文教资料,2014(29):10-12. |
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| 作者姓名： | 姚苏平 |
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| 作者单位： | 江苏省第二师范学院学前教育学院,江苏南京210013 |
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| 摘 要： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出，提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。要提高人才培养质量，就要“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。高校的工作中心是培养人才，其目标和中心是培养高素质专门人才和拔尖创新人才。对于当今的大学生而言，如果连基本的人文素养都不具备，就遑论“信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬”。而上述品质，尤其是执着的信念、优良的品德与丰富的知识直接与大学生的人文素养、审美情操有着互为表里的密切关系。在人文素养培育的系统工程中，审美情操占有重要的地位，因此，大学生审美情操的培养与高等教育人才培养质量息息相关。
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| 关 键 词： | 人才培养质量 大学生 审美 文学 外国 人文素养 高等教育 创新人才 |
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