|
|||||
|
|
| 构建学生主体模式,优化地理课堂教学 | |
| 引用本文： | 刘延峰.构建学生主体模式,优化地理课堂教学[J].考试周刊,2012(12):127-128. |
| 作者姓名： | 刘延峰 |
| 作者单位： | 江苏省句容高级中学 |
| 摘 要： | 在教学过程中教师应当以学生为主体,采取合理的教学方式,培养学生的各种能力。本文着重从课堂教学的角度谈如何优化地理课堂教学,在进行课堂教学的同时,也能培养学生作为未来公民所必备的地理素养,使学生不仅能牢固掌握地理基本概念、原理和方法,而且能灵活运用所学地理概念等知识,做到融会贯通、学有所用,真正学好地理、享受生活。 |
| 关 键 词： | 新课标 地理教学 课堂 优化 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |