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| 把握特点 有效阅读 深入体会——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）第十二册第四单元《凡卡》教学建议 | |
| 引用本文： | 崔玉秀,李丽.把握特点 有效阅读 深入体会——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）第十二册第四单元《凡卡》教学建议[J].山东教育,2009(4):27-28. |
| 作者姓名： | 崔玉秀 李丽 |
| 作者单位： | [1]滨州市经济开发区教育中心 [2]滨州市滨城区逸夫小学 |
| 摘 要： | 《凡卡》是入教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第四单元的一篇精读课文。文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、作者叙述三条线索，多层次、多角度地突出凡卡悲惨的命运，揭露当时社会制度的黑暗。针对本文的特点，在教学中，可以选择不同阅读策略，激发学生阅读兴趣，突破阅读难点，关注凡卡命运，体味思想感情。 |
| 关 键 词： | 义务教育课程标准 实验教科书 有效阅读 教学建议 《凡卡》 第十二册 小学语文 人教版 |
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