|
|||||
|
|
| 初中英语阅读课践行英语学习活动观的教学探索 | |
| 引用本文： | 吴宏丽.初中英语阅读课践行英语学习活动观的教学探索[J].辽宁教育,2023(23):36-40. |
| 作者姓名： | 吴宏丽 |
| 作者单位： | 锦州市教师进修学院 |
| 摘 要： | 阅读教学目标实现的过程是课程目标核心素养形成的过程。实现核心素养总目标的重要途径是实施英语学习活动观，阅读教学如何正确实施英语学习活动观是英语教师必须面对而且要积极解决的重要问题。笔者依据对初中英语阅读课和英语学习活动观的思考和认识，结合本市近年英语教学教研的行动研究和教学实例，对践行英语学习活动观的过程中遇到的一些常见问题加以梳理，分别给出解决对策，并按英语学习活动观的“三层次、九类型”学习活动逐一解析。 |
| 关 键 词： | 英语学习活动观 阅读教学 初中英语 |