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| 公安院校专业课程过程性评价的实践与思考——以治安管理学为例 | |
| 引用本文： | 陈明.公安院校专业课程过程性评价的实践与思考——以治安管理学为例[J].河南教育,2023(11):61-62. |
| 作者姓名： | 陈明 |
| 作者单位： | 河南警察学院 |
| 基金项目： | 2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于学生应用能力培养的过程性考核评价体系研究”（编号：2021SJGLX586）； |
| 摘 要： | 公安院校旨在培养高素质应用型警务人才，过程性评价以服务公安实战为导向，在教、训、考的全过程中突出对学生应用能力的培养，满足公安工作要求，提升人才培养质量。本研究以公安院校专业课程为例，在实施过程性评价的基础上，分析其现状及问题，提出优化路径。 |
| 关 键 词： | 过程性评价 公安专业课 公安教育 |