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| 创·融·探：指向文化意识培养的小学英语课内外融合教学实践 | |
| 引用本文： | 薛玉华.创·融·探：指向文化意识培养的小学英语课内外融合教学实践[J].辽宁教育,2023(23):67-70. |
| 作者姓名： | 薛玉华 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市陆桥实验小学 |
| 摘 要： | 文化意识是英语学科核心素养之一。在开展语篇教学时，由于文化情境的缺失、教材文化资源的单薄以及文化实践活动开展不够深入，往往导致文化意识培养目标难以达成。本文结合案例探讨了小学英语课堂中培养学生文化意识的途径，即创设文化情境，体验文化意蕴；整合课内外资源，丰富文化内容；设计融语言、文化、思维于一体的学习活动，内化文化知识，实现文化育人。 |
| 关 键 词： | 文化意识 课内外融合 文化内涵 文化知识 文化育人 |