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| 小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究 | |
| 引用本文： | 沈晓明.小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究[J].读与写:教育教学刊,2015(1):187. |
| 作者姓名： | 沈晓明 |
| 作者单位： | 福建省漳州市诏安县悬钟城小学 |
| 摘 要： | 将小组合作学习模式应用于小学语文的教学过程中,不仅符合了学生的认知发展规律,还是顺应教育发展趋势的有力体现。然而,从目前情况来看,小组合作学习在实际的操作过程中,其有效性受到了来自学生、教师、环境等多方面的严重影响。因此,如何提升小组合作学习的组织与调控能力,增强小组合作学习的有效性已成为摆在各相关教师面前的一道重要课题。本文首先简要介绍了小组合作学习中存在的问题,并对提升小组合作学习的组织与调控的对策进行了探究,希望能为实际工作起到一定的指导作用。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 小组合作学习 组织 调控 |
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