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| 小学语文教师教学价值取向的应然选择 | |
| 引用本文： | 李学欣.小学语文教师教学价值取向的应然选择[J].读与写:教育教学刊,2015(1):179. |
| 作者姓名： | 李学欣 |
| 作者单位： | 云南省临沧市临翔区前进小学 |
| 摘 要： | 小学是人们接受教育的基础阶段,语文科目则是所有学习科目的基础应用学科。因此小学语文教学质量直接关系到学生的学习发展甚至未来前途。目前,我国的小学语文教师的教学价值的应然选择中,普遍重视其工具功能的应用与掌握,而忽视了社会人文性的取向。因此对小学语文教师的教学价值取向进行研究分析与推广引导,有助于帮助小学语文教师培养正确的教学观念、采用正确的教学方式方法,从而真正提高小学语文的教学质量,帮助学生健康发展。 |
| 关 键 词： | 小学语文 教师 教学 价值取向 应然选择 |
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