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| 生态学专业学生课程成绩的典范对应分析 | |
| 引用本文： | 覃林,彭琼,黄秀英,谭玲.生态学专业学生课程成绩的典范对应分析[J].中国教育导刊,2008(5):86-87. |
| 作者姓名： | 覃林 彭琼 黄秀英 谭玲 |
| 摘 要： | 典范对应分析是当前生态学最为有效的排序研究方法。本文应用典范对应分析法对广西大学生态学专业2003级学生的课程成绩进行分析，明确了学生成绩的分异特点、课程间的相互关系以及影响该专业的主要课程。研究结果为生态学专业的专业建设和教学改革提供了科学依据。 |
| 关 键 词： | 生态学专业 课程成绩 典范对应分析 |
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