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| 新课标下探究式阅读教学的实践研究 | |
| 引用本文： | 吴昊文,黄海雁.新课标下探究式阅读教学的实践研究[J].农村教育,2007(7):98-99. |
| 作者姓名： | 吴昊文 黄海雁 |
| 作者单位： | 赣南师范学院专科部教育系,江西 |
| 摘 要： | 语文新课标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。然而，不少教师在阅读教学中，过多依赖教参，肢解课文，架空分析，致使学生未能积极参与阅读和思考。这种阅读教学，强调群体阅读，忽视个性展现；强调正确理解，忽视思维发展；强调单向传授，忽视多向交流，更未顾及学生对文章的审美感悟和情感体验．因而极大地挫伤了学生的阅读兴趣。要“让学生的眼睛亮起来”，必须创新阅读教学方式。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 新课标 实践研究 探究式 学习方式 个性展现 思维发展 多向交流 |
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