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| 小小乐乐兵,大大助管理 | |
| 引用本文： | 朱义芹.小小乐乐兵,大大助管理[J].基础教育论坛,2014(25). |
| 作者姓名： | 朱义芹 |
| 作者单位： | 江苏省张家港乐余中心小学; |
| 摘 要： | 正这已经是与孩子们相处的第三个学期了,可我的心中仍充满了迷茫。激动与苦恼并存,汗水与失望交织,我开始怀疑自己的能力,怀疑职业本身的意义,对我的工作逐渐感到厌倦……我努力地思索,努力地寻求着解决问题的灵丹妙药——浏览优秀班主任管理班级的经验文章.在这一方小小的屏幕上,我找到我的"症结"在哪里了:1.六年级的学生独立意识有所增强,绝大部分有着独立学习的心理渴求.专门的学者经过一项研究发现:如果仅仅依靠班主任本身的努力,在一般情况下发挥其才能的预期值约占实际能力的60%,而成功的管理,可使成员能力提高40%,成功的管理最重要的是学生的自主管理. |
| 关 键 词： | 班主任管理 心理渴求 预期值 养成教育 荣誉榜 集体荣誉感 告诉我 团队精神 流动红旗 一本 |
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