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| 中学生学业倦怠的成因分析与应对策略 | |
| 引用本文： | 马雅菊.中学生学业倦怠的成因分析与应对策略[J].文教资料,2013(15):164-165. |
| 作者姓名： | 马雅菊 |
| 作者单位： | 渭南师范学院教育与公共管理学院,陕西渭南714000 |
| 基金项目： | 陕西省教育厅科研项目（12JK0084） |
| 摘 要： | 学业倦怠是指个体因为不能有效地应对学习压力或缺乏学习兴趣,而产生的一种由身心耗竭、学业疏离和低成就感三个维度构成的心理综合症状。学业倦怠对学生的学习劲头和专注程度、学业成绩、生活满意度和心理幸福感等方面均有巨大的消极影响。本文在分析中学生学业倦怠成因的基础上,提出了相应的策略,以使更多的中学生远离学业倦怠的困扰,重建学习信心,重拾学习乐趣,收获成功的喜悦。 |
| 关 键 词： | 中学生学业倦怠 成因分析 应对策略 |
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