|
|||||
|
|
| 高校德育课堂如何走向主体性 | |
| 引用本文： | 韦世义.高校德育课堂如何走向主体性[J].高教研究,2009,25(1). |
| 作者姓名： | 韦世义 |
| 作者单位： | 北京航空航天大学北海学院,北海536000 |
| 摘 要： | 有效的德育过程是道德主体生成的过程。高校德育课堂能否走向主体性是提高大学生课堂德育实效性的关键问题。高校德育课堂要有效地展开“对话”从而实现主体性的德育，从外部途径看，应突出真实性任务教学、强调学习共同体构建和重视过程性评价实施。真诚、协商和等待则是高校德育课堂实现主体性的三个内在条件。 |
| 关 键 词： | 高校德育课堂 道德主体 主体性 对话 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |