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| 小学历史的“六步导学法” | |
| 引用本文： | 赵新民.小学历史的“六步导学法”[J].河北教育,1995(12). |
| 作者姓名： | 赵新民 |
| 作者单位： | 隆化县教研室 |
| 摘 要： | 在小学历史教学中,我们从改革课堂结构入手,既重视历史知识的教学,又注意培养学生的能力,归纳为“六步导学法”。 “六步导学法”,导学是中心,包括导语、揭示、自学、讲议、小结、作业六个部分。 一、导语。(2分钟左右)分为检查复习和补充讲述。新课与前一课联系比较紧密,一般用检查复习导 |
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