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| 谈学习动机与高职英语教学 | |
| 引用本文： | 蒋虹.谈学习动机与高职英语教学[J].辽宁师专学报(社会科学版),2011(5):88-89. |
| 作者姓名： | 蒋虹 |
| 作者单位： | 辽阳职业技术学院,辽宁辽阳,111004 |
| 摘 要： | 高职学生学习英语普遍存在学习动机不强的问题,具体表现在学习兴趣不浓,课堂纪律松弛,缺乏主动性和积极性,其结果便是英语教学效果不理想。学生上英语课动力不足的的原因很复杂,其中既有学生个体的内在主观因素,也有外在的客观因素。分析高职学生英语学习动机,探讨通过激发与保持课堂中的英语学习兴趣途径,改善课堂英语教学效果。 |
| 关 键 词： | 内在动机 外在动机 兴趣动机 |
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