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| 处理好小学自然教学中的几个关系 | |
| 引用本文： | 冷书仁.处理好小学自然教学中的几个关系[J].四川教育,1986(Z1). |
| 作者姓名： | 冷书仁 |
| 摘 要： | 自然课是儿童在小学阶段接受科学启蒙教育的一门课程。我在教学实践中体会到,在自然课教学中,应着重处理好三个关系。一、兴趣与知识的关系在教学中,要调动学生学习的积极性,除与学习某知识的目的、内容等有关以外,主要决定于他们是否有解决问题的要求,也就是对知识产生“心急迫而未得”、“口欲言而不能”的迫切状态。鲜明直观的实验能引起学生的浓厚的学习性 |
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