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| 对教育科研中定性方法的重新评价 | |
| 引用本文： | 朱观明.对教育科研中定性方法的重新评价[J].安徽教育科研,2000(6):21-22. |
| 作者姓名： | 朱观明 |
| 作者单位： | 马鞍山二十二中 |
| 摘 要： | 当前我国教育研究有一种倾向，认为只要借助于教育量化研究方法，其研究就是科学的，其结论就是准确无误的。诚然，强调对研究结果的定量分析，探索教育科研沿着客观化、标准化和科学化的道路前进，这是值得肯定的。但作为教育科研方法，因教育活动和教育现象本身的特殊性，定性研究又有其独特的优势，教育科研不仅不应该忽视定性研究，而且还应该向更深层次的定性研究回归和迈进。 |
| 关 键 词： | 教育科研 定性方法 教育评价 访谈法 观察法 |
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