| 认知语言学对英语教学的启示 |
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| 引用本文： | 谢赛.认知语言学对英语教学的启示[J].雁北师范学院学报,2006,22(6):52-54. |
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| 作者姓名： | 谢赛 |
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| 作者单位： | 广州大学外国语学院,广东,广州,510006 |
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| 摘 要： | 认知语言学是从认知的角度来研究语言的一门学科。文章主要从认知语言学中的范畴观、隐喻观、图形与背景理论和图式理论等角度来阐述认知语言学对英语教学的一些启示。
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| 关 键 词： | 认知语言学 英语教学 启示 |
| 文章编号： | 1009-1939-（2006）06-0052-03 |
| 收稿时间： | 2006-09-20 |
| 修稿时间： | 2006年9月20日 |
The Implications of Cognitive Linguistics in Teaching English |
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| XIE Sai.The Implications of Cognitive Linguistics in Teaching English[J].Journal of Yanbei Teachers College,2006,22(6):52-54. |
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| Authors: | XIE Sai |
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| Abstract: | Cognitive linguistics is a new branch of studies which investigates language from a cognitive approach. This paper tries to explore the implications of cognitive linguistics on the teaching of English from the cognitive notions of categorization, metaphor,figure and ground and schema. |
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| Keywords: | cognitive linguistics English teaching implications |
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