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| 求新也应务实：谈小学数学教学中多媒体的运用 | |
| 引用本文： | 季国栋.求新也应务实：谈小学数学教学中多媒体的运用[J].河北教育,2000(10):28-29. |
| 作者姓名： | 季国栋 |
| 摘 要： | 一、运用前的“三步骤” 一要“定”。所谓“定”就是根据教学内容确定是否采用多媒体进行教学。多媒体为优化课堂教学、提高教学效率起到了不可估量的作用，但并非所有的教学内容都适宜采用多媒体，因此，我们应从数学内容的实际出发，来确定能否采用多媒体。 二要“择”。“择”是在确定使用多媒体的前提下，对所有反映本教学内容的多媒体课件进行择优。因为并非所有课件都能适合实际的课堂教学，必须根据学生的实际水平，教师本人上课的需要及教师个人的教学风格等条件加以精心挑选，同时，为了达到教学效果的最优化，对课件的画… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 多媒体 运用 |
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