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| 核心素养导向下的初中语文单元学习任务设计策略 | |
| 引用本文： | 石雨霁.核心素养导向下的初中语文单元学习任务设计策略[J].天津教育,2023(32):98-100. |
| 作者姓名： | 石雨霁 |
| 作者单位： | 上海市静安区风华初级中学西校 |
| 摘 要： | <正>自20世纪中期人民教育出版社主导组织编写语文教材开始，之后的几乎每一套语文教材，包括统编版语文教材都是依据分单元的形式编撰而成，以分单元为编写形式的语文教材指引着教学设立相应的分单元学习任务，增强了分单元任务的组织性与系统性，有利于各个单元任务的完成，最终促进课程任务的落实。单元学习任务是以学生的核心素养为导向的综合实践活动，是整个单元教学设计不可或缺的组成部分，对改变传统教学设计模式，提升初中语文课堂教学效果，贯彻科学的现代化教学理念具有重要实践价值。 |