|
|||||
|
|
| 数学资优生的发现与培养——基于四川省数学普及活动专家的访谈 | |
| 引用本文： | 汤欣,宁锐,袁智强.数学资优生的发现与培养——基于四川省数学普及活动专家的访谈[J].数学教学,2023(9):10-16. |
| 作者姓名： | 汤欣 宁锐 袁智强 |
| 作者单位： | 1. 湖南师范大学数学与统计学院;2. 四川师范大学数学科学学院 |
| 摘 要： | <正>1问题提出学科竞赛是基础教育阶段资优生教育的主要形式,也是拔尖创新人才早期培养的主要途径.因此,梳理和总结我国基础教育学科竞赛普及活动中培养人才的经验,并与高层次拔尖人才培养形成贯通的体系对我国拔尖人才培养显得尤为重要.数学竞赛是数学资优生教育的重要形式之一.按照我国数学竞赛活动组织序列,数学竞赛选手一般都经历了不同层级的考试选拔. |