|
|||||
|
|
| 核心素养视阈下古诗文群文阅读教学 | |
| 引用本文： | 何晨光.核心素养视阈下古诗文群文阅读教学[J].天津教育,2023(31):48-49. |
| 作者姓名： | 何晨光 |
| 作者单位： | 福建省莆田市第十四中学 |
| 摘 要： | <正>群文阅读教学凭借其独有的优势在高中古诗文阅读的教学活动中发挥了理想的效果。在高中语文的教学活动中,古诗文篇目比例呈加大趋势,同时学生对古诗文群文的阅读能力也是衡量学生素养形成的重要标尺,而更具科学性与创造性的群文阅读教学可以在很大程度上削弱了传统古诗文教学中的刻板僵化,对学生理解能力、思维能力以及综合应用能力提出了更高的要求。作为高中语文教师,应当深刻认识到核心素养视阈下开展古诗文群文阅读教学的重要意义,并且运用科学的方式进行开展与落实,让学生能够在语文学习中真正领悟古诗词的魅力所在。 |