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| 中学作文教学之怪现状 | |
| 引用本文： | 袁东升.中学作文教学之怪现状[J].现代语文,2008(2):95-95. |
| 作者姓名： | 袁东升 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁中学 |
| 摘 要： | 中学作文教学的现状，如果用一个字来概括的话，那就是“隆”。“隆”体现在两个方面，一是“怕”，二是“糊”；“怕”就是害怕，“糊”就是糊弄。中小学阶段，语文课是母语基础课，非开设不可，开设语文课就得写作文，这是天经地义的。因此，语文老师就要教写作文，学生就要学写作文，这是再正常不过的了。可现实的情形却很奇怪，老师和学生提到作文就害怕，虽说怕，但又躲不过去；老师总不能不教作文，学生也不能不写作文，怎么办？于是就“糊”，老师糊弄学生，学生糊弄老师。 |
| 关 键 词： | 中学作文教学 现状 语文老师 小学阶段 “怕” 语文课 学生 基础课 |
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