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| 重视操作 激发兴趣 | |
| 引用本文： | 张秋艳.重视操作 激发兴趣[J].黑龙江教育,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 张秋艳 |
| 作者单位： | 神树镇教委 |
| 摘 要： | 皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”兴趣是一切事业成功的先决条件。为了激发学生兴趣，我在教学中通过操作活动设计，使学生的学习积极性得到了充分发挥。我体会，动手操作一方面可以开发学生的智力，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与意识，充分体验成功的喜悦；另一方面通过做、摆、想，能使学生的各种感官参与活动，可以进一步完善思维过程，同时还可以满足儿童好动、好玩的心理要求。例如，在教学三角形内角和时，让学生将自己做好的直角三角形、钝角三角形、锐角三角形的角剪下，再把各个三角形的3个角拼在一起，组成3… |
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