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| 生活情境在小学数学教学中的科学实施 | |
| 作者姓名： | 邱后凤 |
| 作者单位： | 福建省南平市光泽县实验小学 |
| 摘 要： | 小学生在学习数学时，受自身逻辑思维发展的限制，对数学概念的理解有一定难度，倘若教师在开展数学教学活动时采用纯理论教学，就很容易让学生进入茫然状态，并逐步消磨掉学生对数学的热情。教师将生活情境教学运用到数学课堂中，既能打破数学理论和实践的壁垒，提高学生的数学体验感，还能提升学生对数学知识的实际运用能力。基于此，针对生活情境在小学数学课堂中的实施方法展开深入探究。 |
| 关 键 词： | 小学数学 生活情境 教学策略 |