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| 走进学生心灵 营造良好课堂氛围 | |
| 引用本文： | 黄贤玲,骆超.走进学生心灵 营造良好课堂氛围[J].基础教育参考,2012(16):85-85. |
| 作者姓名： | 黄贤玲 骆超 |
| 作者单位： | 北京新东方扬州外国语学校 |
| 摘 要： | 学生都喜欢表现,因此教师应为其创造更多的表现机会,以此培养他们的学习兴趣。然而,我们应该如何让学生按课堂内容及教师预设的内容乐此不疲地表现呢?一是培养"领头雁",让学生带动学生。培养一个既能带领全班学生又能让大家感到亲近的"领袖",是营造良好课堂氛围的有效途径。可这种做法不能太明显,否则会因"不公平"而引起"公愤"。在培养、选择这样一位学生课代表时,教师应本着以下两个条件:其一,选出的学生能成为真正的"课代表"、教师的好帮手;其二,不管是毛遂自荐还 |
| 关 键 词： | 教师 关注学生 课堂氛围 学习兴趣 课代表 走进学生 课堂气氛 培养 营造 学习动力 |
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