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| 数学课堂教学导入方法之我见 | |
| 引用本文： | 原永明.数学课堂教学导入方法之我见[J].基础教育参考,2012(23):76-77. |
| 作者姓名： | 原永明 |
| 作者单位： | 河南省郑州市第十四中学 |
| 摘 要： | 德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”上课伊始，学生的心理准备不充分．师生之间存在一定的心理距离在所难免。这时，教师一定要讲究导课艺术，千方百计地引导学生迅速进入特定的教学活动情景。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 导入方法 导课艺术 引导学生 第斯多惠 心理距离 心理准备 活动情景 |
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