|
|||||
|
|
| 构建物理生态课堂的几点探索 | |
| 引用本文： | 吴志明.构建物理生态课堂的几点探索[J].中学物理教学参考,2012(9):63-65. |
| 作者姓名： | 吴志明 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市实验中学 |
| 摘 要： | 一、什么是生态课堂所谓生态课堂,就是借助生态学的方法,以生态思想和生态视角考察课堂教学,从学生、教师及课堂环境的相互关系中探索课堂教学的理论与实践.就其内涵而言,"生态课堂是以生态的思想、态度与方法来观察、思考、分析课堂,以尊重生命的价值为前提,以自然、和谐、效率、互动、尊严的课堂环境为平台,以师生富有个性、自主、创新、协调、发展为方向,以追求教学质量与生命质量的整体提升为目标,使课堂成为一个有机的生态整体".在教育生态学视野下,物理生态课堂由教师、学生及教学环境因素构成,教学进程中彼此之间相互影 |
| 关 键 词： | 教育生态学 课堂教学 引导学生 课堂环境 物理课堂 测电阻 生态因子 教师 滑动变阻器 课堂生态 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |