采用师徒制方式培养研究生的经验和体会——以生命科学为例 |
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引用本文: | 马三梅,王永飞,周天鸿,郑文杰,李弘剑,杨维东,闰道广.采用师徒制方式培养研究生的经验和体会——以生命科学为例[J].教育与现代化,2012(1):33-36. |
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作者姓名: | 马三梅 王永飞 周天鸿 郑文杰 李弘剑 杨维东 闰道广 |
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作者单位: | 暨南大学生命科学技术学院,广东广州510632 |
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基金项目: | 本文系暨南大学2010年学位与研究生教育教学研究和改革项目“生物学专业课程创新型教学模式的建立与实证研究”(编号:10MSl9)的研究成果之一. |
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摘 要: | 以生命科学为例,介绍采用师徒制方式培养研究生的5个步骤:导师示范读、导师评析科研思维、学生开口讲解文献、学生动手做试验、学生撰写和修改论文。采用这种培养方式可以培养出“敢问别人没有问过的问题、做前人没有做过的试验、写前人没有写过的文章”的研究生。关键词:师徒制;研究生培养;研究生教育
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关 键 词: | 师徒制 研究生培养 研究生教育 |
Application of a Mentoring System in Training Graduate Students of Life Science |
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Institution: | MA San-mei, WANG Yong-fei, LI Hong-jian, YANG ZHOU Tian-hong, ZHENG Wen-jie, Wei-dong, YAN Dao-guang (College of Life Science and Technology, Jinan University, Cruangzhou, Guangdong 510632) |
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Abstract: | A mentoring system has been used in training graduate students of life science. The system includes five stages: mentor's demonstration, mentor's analysis of research and thinking, students' review of literature, students' experiments, and students' paper preparations. Students trained by this method have learned to ask thought-provoking questions, conduct innovative studies, and write insightful papers. |
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Keywords: | mentoring system training of graduate students graduate education |
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