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| 什么样的教材是好教材 | |
| 引用本文： | 石利群.什么样的教材是好教材[J].教育测量与评价（理论版）,2009(4):63-64. |
| 作者姓名： | 石利群 |
| 作者单位： | 福建省厦门市思明第二实验小学 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断推进，教材的多样化日渐成为基础教育领域一道亮丽的风景。但在众多教材中，参差不齐、鱼龙混杂的现象也时有发生。什么样的教材是好教材，如何选择教材？这是广大校长和教师们多年来在着力思考和探寻的问题。本文以张天孝老师主编的《新思维数学》为例，试图对这一问题进行初步探讨。 |
| 关 键 词： | 教材 教育领域 新课改 多样化 教师 校长 数学 老师 |
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