| 独立学院学习困难学生的学习思想状况与教育对策分析 |
| |
| 引用本文： | 范叶青.独立学院学习困难学生的学习思想状况与教育对策分析[J].科教文汇,2015(2). |
| |
| 作者姓名： | 范叶青 |
| |
| 作者单位： | 浙江农林大学天目学院 浙江·诸暨 311800 |
| |
| 基金项目： | 浙江农林大学天目学院思政教育课题“天目学院学习困难学生的思想状况分析及对策研究”(项目编号23231500001)。 |
| |
| 摘 要： | 以浙江农林大学天目学院为例，通过典型问卷调查和谈话调查方式，对153名受到学院退学预警和退学试读的学习困难学生进行学习思想状况、同学关系、后续教育及成效等方面的调查研究。分析认为学困生普遍存在着诸如学习时间投入少、作息安排没规律、自我管理能力差、同学关系不融洽等问题。结合天目学院所建立的学院、家长、学生三方联动的工作机制和平台，探讨了帮助学困生改善学习思想状况的后续教育对策和学院的学业会商制度、家长的适度监督、学生自身的改造性学习等行之有效的经验做法。
|
| 关 键 词： | 独立学院 学习困难学生 学习思想状况 教育对策 |
Analysis of the Learning Ideological Status and Education Countermeasures for Students with Learning Difficulties in Independent Colleges |
| |
| Authors: | Fan Yeqing |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | independent colleges students with learning difficul-ties learning and ideological status education countermeasures |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
