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| 创设游戏化的低年级数学课堂 | |
| 作者单位： | ;1.漳州市龙文区实验小学 |
| 摘 要： | 充满乐趣的数学小游戏为低年级小学生创设了寓教于乐、寓乐于学的学习情境,成为小学低年级有效的教学模式之一,让数学学习变得乐趣横生。游戏化数学教学以其独特的优越性,集趣味性、娱乐性与知识性于一体,帮助学生在轻松愉快的学习氛围中相互帮助、相互激励,体验数学的魅力。可以提高学习兴趣,学习积极性随之提高。 |
| 关 键 词： | 数学教学 游戏化 低年级 课堂学习 |
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