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| 语文教师应提高文本解读能力 | |
| 引用本文： | 马骉.语文教师应提高文本解读能力[J].现代教学,2011(11):26-28. |
| 作者姓名： | 马骉 |
| 作者单位： | 上海市虹口区教师进修学院; |
| 摘 要： | ＂解读什么＂的问题是文本解读的首要问题,其包含＂知文之志＂＂知文之意＂＂知文之法＂和＂文之趣＂等几方面的内容。＂怎样解读＂有道可循,也有法可依,其主要通过＂知时论文＂＂知人论文＂＂知文论文＂和＂知言论文＂等方法和途径达成。解读程度基本可分为三个层次,即准确、深刻和独到。但不管是哪个阶段、哪个区域的语文教师,＂准确＂是不可妥协的首要条件。 |
| 关 键 词： | 解读能力 语文教师 文本解读 有法可依 论文 |
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