|
|||||
|
|
| 中介语僵化现象对初级阶段英语教学的启示 | |
| 引用本文： | 于秀金.中介语僵化现象对初级阶段英语教学的启示[J].教学与管理,2006(4):89-90. |
| 作者姓名： | 于秀金 |
| 摘 要： | “中介语”是独立于语言习得者母语和目标语的相对系统的第二语言知识,是语言习得者在习得过程中生成的语言特征的不稳定组合,它具备三种任何其他语言所持有的特性：系统性、渗透性和动态性. 系统性是指初学者的第二语言并非杂乱无章的语言系统，是界于母语和目标语之间的独立系统；中介语的渗透性受制于其开放性，在其整个发展期间存在几个阶段，但在任何一定阶段内它不会维持不变，且随着习得者语言水平的提高以及新知识到旧知识的渗透，错误将会被逐渐地修正；中介语的动态性表现在其各个不同但相关的阶段内，这些阶段形成一个连续系统，而每个阶段都可看作是习得者的一个习得点。 |
| 关 键 词： | 中介语 英语教学 僵化现象 语言习得者 初级 语言知识 系统性 语言特征 习得过程 语言系统 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |